第零：刺儿哥说的那位 80 后后读的很好，大家可以作为样板。听听她读的 U of T, Rotman School，twice，non-winning，she and 等等。
第一：口音不是关键。美帝的口音明显，我听的很明白。司令的发音精雕细刻，我听的反到吃力（当然，有外在因素）。
第二：断句重要。如果 Rotman School 和 found 中间不停，容易让人以为 found 是名词，比如 Rotman School Fund.
第三：关键词要读清楚，甚至要强调。比如 married，再比如 non-winning 中的 non，有一个 MM 把 non 读得很轻，重音在 win 上，听起来 nonWINning 象是一个词，影响理解。
第四：发音错了当然影响理解。比如 school，twice 里的长元音。这个 i 不发全，很常见，老猫就没有完全发出来。
第五：吃音是一个普遍的问题，也影响理解。
第六：非关键词要淡化。有一位同志把 She and Jesse James 中的 and 读的较重，又跟 she 连的紧，容易让人觉得 sheand 是一个词。这也是一个断句的例子，and 跟会面的词可以连，跟前面的不应该连。
第一：口音不是关键。美帝的口音明显，我听的很明白。司令的发音精雕细刻，我听的反到吃力（当然，有外在因素）。
第二：断句重要。如果 Rotman School 和 found 中间不停，容易让人以为 found 是名词，比如 Rotman School Fund.
第三：关键词要读清楚，甚至要强调。比如 married，再比如 non-winning 中的 non，有一个 MM 把 non 读得很轻，重音在 win 上，听起来 nonWINning 象是一个词，影响理解。
第四：发音错了当然影响理解。比如 school，twice 里的长元音。这个 i 不发全，很常见，老猫就没有完全发出来。
第五：吃音是一个普遍的问题，也影响理解。
第六：非关键词要淡化。有一位同志把 She and Jesse James 中的 and 读的较重，又跟 she 连的紧，容易让人觉得 sheand 是一个词。这也是一个断句的例子，and 跟会面的词可以连，跟前面的不应该连。